1月25日，2024年全省教育工作會(huì )議在武漢召開(kāi)。會(huì )議安排部署2024年教育改革發(fā)展穩定工作。

會(huì )議重點(diǎn)部署了2024年“十大行動(dòng)”：

一是立德樹(shù)人質(zhì)量提升行動(dòng)。

建設5個(gè)左右省級示范全媒體育人共同體，擇優(yōu)開(kāi)展200項左右重大項目研究，大中小學(xué)思想政治教育-體化建設走在全國前列，育人大格局大生態(tài)加快形成。

二是基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)。

全省義務(wù)教育、普通高中大班額占比控制在1.5%、5%以?xún)?，義務(wù)教育教聯(lián)體覆蓋率達到70%，融合型教聯(lián)體占比達到40%以上，建設10個(gè)市域“高中聯(lián)?！?，高質(zhì)量基礎教育體系加快構建。

三是職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)。

建成省級高水平高職院校20所以上、高職專(zhuān)業(yè)群50個(gè)以上，力爭2個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體和1個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體進(jìn)入國家級平臺行列，高質(zhì)量職業(yè)教育體系加快構建。

四是高等教育優(yōu)勢學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設行動(dòng)。

調整省屬高校專(zhuān)業(yè)280個(gè)左右，調整比例達8%左右?；A學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科體系更加優(yōu)化，新增博士碩士授權點(diǎn)取得突破，一批特色優(yōu)勢學(xué)科專(zhuān)業(yè)得到加強，學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設整體水平得到提升。

五是拔尖創(chuàng )新人才培養行動(dòng)。

建設20個(gè)左右基礎學(xué)科拔尖人才培養生源基地，建好4所省級卓越工程師學(xué)院，在13所高校實(shí)施省級工程碩博士培養改革專(zhuān)項試點(diǎn)，加快培養一批戰略人才和急需緊缺人才，推動(dòng)拔尖創(chuàng )新人才先行先試取得重要進(jìn)展。

六是高等教育資源布局優(yōu)化行動(dòng)。

市州高等教育資源布局結構更加優(yōu)化，行業(yè)特色大學(xué)和應用型高校辦學(xué)質(zhì)量持續提升，建設一批高水平大學(xué)科技園、環(huán)大學(xué)創(chuàng )新經(jīng)濟帶，推動(dòng)服務(wù)國家戰略和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展先行先試取得重要進(jìn)展。

七是教育數字化轉型行動(dòng)。

中小學(xué)教師數字終端師機比達到1:1，國家智慧教育平臺應用師生覆蓋率超過(guò)70%，建設5個(gè)智慧教育先行區、150所智慧教育標桿校，教育數字底座基本建成，教育治理數字化水平明顯提升。

八是荊楚卓越教師培育行動(dòng)。

各地各校選樹(shù)教師先進(jìn)典型1000名，培訓中小學(xué)、幼兒園教師4萬(wàn)人，推動(dòng)城鄉教師交流輪崗1萬(wàn)人，教師教育體系更加健全，高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍建設取得新進(jìn)展。

九是高校教學(xué)科研平臺培優(yōu)行動(dòng)。

新建20個(gè)左右省級現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，爭創(chuàng )2個(gè)國家級現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、1個(gè)國家卓越工程師學(xué)院，高校教學(xué)科研平臺創(chuàng )新能級有效提升。

十是減輕學(xué)生、家長(cháng)過(guò)重負擔暨校外培訓治理攻堅行動(dòng)。

學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長(cháng)相應精力負擔有效減輕，“雙減”三年工作目標全面落實(shí)，校外培訓領(lǐng)域保持穩定。